AIに一気に頼むと失敗しやすいです。作業を小さく分けて順に渡すと、質も速さも上がります。具体的な分け方とチェックの型を紹介します。
計画→素材集め→骨子→本文→検証の順で分けると、AIは迷いません。各段で「合格ライン」を決めておくと、やり直しが少なくなります。学校の課題でも使える実践手順です。
まず「段」を決めると迷走しない
段階設計：作業を小さな工程に分け、順番と合格ラインを決めること
骨子：本文の前に作る見出しと要点の並び
最初に「計画→素材→骨子→本文→検証」の5段を固定します。いきなり本文を書かせると、方向違いの長文になりがちです。そこで、はじめにテーマ・読者・字数・禁止事項を決め、次に引用候補や具体例を集め、見出しの順を作り、その後で本文を作成します。最後に表現と事実のズレをチェックします。段が決まっていれば、途中で迷っても戻る場所が明確です。
宿題なら「今日のねらい＝誰に何を伝えるか」を一文で決め、合わない材料は早めに捨てます。材料が少しでも揃えば、骨子の“たたき台”を作り、足りない部分だけを追加で集めます。
先に“段”と“合格ライン”を作ると、AIへの指示が短くてもブレません。段階設計＝迷走防止のガードレールです。
各段に「合格ライン」を置くと手戻りが消える
基準表：段ごとのチェック項目を並べた短い表
閾値：合格と保留を分ける境目の値や条件
「骨子の合格ライン＝見出し3〜4本・順番に理由を添える」「本文の合格ライン＝各段落120〜160字・太字2つ・中学生語彙」「検証の合格ライン＝事実確認×3点・主張と例の対応が1対1」など、段ごとに短い基準を初めに決めます。合わなければ「保留」に回してAIに直し指示を出します。合格基準が明確だと、やり直しは一部で済み、全崩れがなくなります。
実務でも「閾値0.6未満＝保留」のように境目を数で決めます。学校では「専門語は3語まで」「定義は各章で最低1つ」など、数えるだけで判定できる基準が便利です。
合格ラインがあれば、迷わず“保留→再指示”へ進めます。判断を感覚からルールへ移すのがコツです。
分割の順番は「決める→増やす→並べる→書く→確かめる」
探索と収束：広げる段と絞る段を交互に行う考え方
チェックリスト：抜けやミスを防ぐ最低限の確認項目
良い分割は探索（広げる）と収束（絞る）を交互にします。最初は「決める（目的・読者・禁止）→増やす（例・比喩・材料）→並べる（骨子化）→書く（本文化）→確かめる（検証）」の順です。途中で迷ったら、直前の段に戻るだけで済みます。AIには「今は増やす段」「今は並べる段」と伝えると、出力の質が安定し、無駄な往復が減ります。
検証では「主張＝1、根拠＝1、例＝1」をそろえ、語の難度と字数を再確認します。チェックリストを毎回使うと、完成のムラが小さくなります。
広げる段と絞る段を交互に宣言しながら進めると、AIは意図を誤解しません。段の宣言＝品質のスイッチです。
まとめ：段を固定し合格ラインで回すと成果が跳ねる
AIは分割に強い相棒です。作業を段に分け、各段の合格ラインを先に決め、探索と収束を交互に進めれば、やり直しが減り、仕上がりが安定します。迷ったら段を宣言し、保留は数で切り分け、再指示で修正する——この流れをテンプレ化して、宿題・レポート・ブログにそのまま使いましょう。
段（計画→素材→骨子→本文→検証）を固定する
各段の合格ラインを短文で決める
探索と収束を交互に宣言して進める
以上が本記事から得られる学びです。最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
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